En tant que pédagogue, nous devons évaluer la capacité à lire des documents et à répondre aux questions de chaque étudiant qui entre en formation. l’idée est de se mettre tous à un niveau de vocabulaire d’économie commun, pour apprendre les concepts du cours. Voici donc un premier QCM à réaliser en groupe, que nous allons corriger à l’oral en expliquant les concepts utilisés. Dans ce document de positionnement vous trouverez également le contenu d’un premier cours qui explique les définitions importantes à retenir.
Durant nos séances de cours, vous allez préparer un exposé de votre choix sur un sujet d’économie générale et du sport. Vous avez toute la liberté pour choisir un thème qui entre dans le cadre de notre référentiel. En revanche la méthode est imposée, pour réaliser votre travail, pour présenter votre exposé et son plan. C’est la méthode SPRI.
Enfin, nous allons réaliser des note de synthèse structurées et argumentées, sur des sujets d’économie générale et d’économie du sport.
Cela nous permettra d’étudier les concepts du cours tout en nous exerçant à l’examen.
A l’examen c’est cet épreuve que vous aller réaliser à partir de documents qui vous sont proposé dans un dossier.
Voici un premier entraînement à réaliser en groupe de 2 à 4 personnes, pour apprendre cette méthode:
Chez Mary et Pierre-Yves 